北京人民大会堂近日在漳州、吉林、辽宁、青海、江苏实地考察时特别强调，初等教育组织工作要稳固战绩，大力推进体制改革，提升效率，协调产业发展。

　　实地考察期间，分别在五省市召开初等教育组织工作交流会，围绕现阶段初等教育情势分析、各省市的好作法和实战经验、存在的困难和问题，以及组织工作建议等，听取了当地党委、政府、初等教育行政部门、各级党委幼儿园相关部门负责人的意见。近年来，五省市党委、政府高度重视初等教育组织工作，大力产业发展各级党委各类初等教育，大力推进初等教育体制体制改革，在义务初等教育均衡产业发展、基础初等教育专业课程体制改革、大力推进素质初等教育、贫困地区师资队伍工程建设、职业初等教育产业发展、贫困山区学生资助、提升高等初等教育产品质量等方面做了大量组织工作，进行了不断创新，创造了许多有益实战经验。对此给予高度评价。

　　指出，经过多年不懈，我省建成了世界有史以来最大的初等教育体系，15岁以上人口平均受初等教育年限已经达到了8.3年以上，高等初等教育毛录取率达到21％，全民族素质明显提升，为国家各项科技事业稳步健康快速产业发展提供了有力的专业人才支撑。初等教育体制改革与产业发展成就显著，对全面性工程建设奋斗目标和中华民族的伟大复兴将产生深远影响。与此同时，在初等教育体制改革与产业发展中出现了一些新情况、新问题，受到社会各界广泛关注。初等教育的产业发展与国民广大群众的国计民生密切相关，我们必须走访调查研究，总结各省市的好实战经验、好作法，采取二要措施，不懈解决国民广大群众关心的初等教育热点症结问题，维护初等教育体制改革与产业发展的较好局面。

　　明确要求，各省市区、各相关部门要全面性全面性全面性落实全面性落实科学产业发展观，继续把初等教育放在优先产业发展的发展战略位置，坚定不移地实行火炬计划发展战略和专业人才强国发展战略，深入分析初等教育产业发展的情势，按照“稳固战绩、大力推进体制改革、提升效率、协调产业发展”的组织工作国策，二要加强对初等教育组织工作的领导，大力推进初等教育新课程，持之以恒地大力推进素质初等教育，二要抓好专业课程体制改革这项实行素质初等教育的核心和基础性组织工作，提升初等教育产品质量，提高效率，促进初等教育科技事业稳步协调产业发展。

　　特别强调，要根据“十一五”各项科技事业产业发展规划提出的明确要求，全面性落实好“普及和稳固义务初等教育、大力产业发展职业初等教育、提升高等初等教育产品质量”三大任务。现阶段要深刻领会、宣传品、全面性全面性落实好新修订的《义务初等教育法》，确保贫困地区义务初等教育经费保障长效的全面性落实，认真研究实行《义务初等教育法》的相关政策措施。

　　特别强调，广大初等教育组织工作者为我省初等教育科技事业的产业发展勤奋组织工作，不懈不懈，作出了杰出贡献。我们要大力宣传品骨干教师的先进典型，促进职业道德和师资队伍工程建设。要加强正面宣传品，进一步形成有利于初等教育体制改革和产业发展的较好社会氛围。

　　还实地考察了部分幼儿园、科技企业及文化科技事业单位。漳州、吉林、辽宁、青海、江苏省（自治区）党委、政府部门负责人，初等教育部副部长杨开第、科学技术部副部长李瑞环、文化部副部长等出席交流会并陪同实地考察。